读完了号称“美团四大名著”之一的《金字塔原理》，总结一句话：食之无味弃之可惜。为什么这么说呢？书中介绍的方法论非常值得学习，但是不知是否翻译原因，整书内容枯燥乏味，一本介绍如何写文章的书却写成这样，实在可惜。
第1章 为什么要用金字塔结构
- 为了交流方便，必须将思想（观点、结论、要点、论点、论据、建议、行动、步骤等）归类分组；
- 将分组后的思想按照不同层次进行抽象提炼、总结概括，构建金字塔结构；
- 向读者介绍（传递、阐述、论证）思想最有效的途径是结论先行，自上而下地表达；
- 金字塔中的思想应遵守 3 个基本原则；
- 要做到条理清晰，关键是把思想组织成金字塔结构，并在写作前用金字塔原理检查；
关键概念
金字塔结构的 3 个基本原则
- 结论先行：每篇文章只有一个中心思想，且应放在文章的最前面；
- 以上统下：每一层次的思想必须是对下一层次思想的总结概括；
- 归类分组：每一组中的思想必须属于同一逻辑范畴；
- 逻辑递进：每一组中的思想必须按照逻辑顺序排列；
第2章 金字塔内部的结构
- 金字塔结构的各个层级包括各种思想，思想使受众（包括读者、听众、观众或学员）产生疑问；
- 在纵向上，各层级思想将与读者进行疑问-回答式对话；
- 在横向上，各种思想以演绎推理或归纳推理的方式回答读者的疑问，但两种方式不可同时使用；
- 序言通过讲故事提醒读者，文章将回答读者最初的疑问；
- 序言包括背景、冲突、读者的疑问和作者的回答。冲突因背景而产生，背景和冲突都是读者已知的事实；
- 冲突导致读者提出疑问，而文章将回答读者的疑问；
关键概念
金字塔结构中的逻辑关系
- 各种思想纵向相关（疑问-回答式对话）；
- 各种思想横向相关（演绎/归纳）；
- 金字塔顶端思想回答读者心中已有的疑问；
- 序言引出读者最初的疑问；
第3章 如何构建金字塔
- 自上而下法：
- 确定作者想论述的主题；
- 设想读者的疑问；
- 给出答案；
- 检查背景和冲突是否引发读者提出疑问；
- 证实答案；
- 填写关键句要点；
- 自下而上法：
- 列出作者想表达的所有要点；
- 找出各要点之间的关系；
- 得出结论；
- 倒推出序言；
关键概念
构建金字塔结构
- 确定主题；
- 设想疑问；
- 给出答案；
- 检查背景和冲突是否会引发读者的疑问；
- 证实答案；
- 填写关键句要点；
第4章 序言的具体写法
- 序言的目的是提示读者已知的信息，而不是提供新信息；
- 序言通常包括背景、冲突、读者的疑问和作者的答案；
- 序言的长短取决于读者的需要和主题的要求；
- 为每个关键句要点写一段引言；
关键概念
写序言
- 说明背景；
- 指出冲突；
- 冲突引发读者提出疑问；
- 文章正文给出答案；
第5章 演绎推理与归纳推理
- 演绎推理是一种论证，其中第二个论点对第一个论点加以评论，第三个论点说明前两个论点同时存在时的含义；
- 对演绎推理的概括就是把最后一个论点作为主体，概括整个推理过程；
- 归纳推理是把具有相似性的思想归类分组，根据各要点具有的共同性得出结论；
- 在关键句层次，使用归纳推理比演绎推理更方便读者理解；
关键概念
逻辑推理
- 演绎推理是一个线性推理过程；
- 归纳推理是把相似的思想或相关的行动加以归类；
- 在关键句要点层次，使用归纳推理比演绎推理更方便读者理解；
第6章 应用逻辑顺序
- 应用逻辑顺序可以确保你不会：
- 把新闻当做思想；
- 遗漏某组中的重要思想；
- 任一组思想的逻辑顺序都呈现了该组思想的分组基础：
- 时间顺序：通过设想某一流程得出的思想；
- 结构顺序：通过评论某一结构得出的思想；
- 程度顺序：按程度或重要性分组得出的思想；
- 如果你在某一组思想中找不到以上顺序，说明这些思想之间不存在逻辑关系，或者你的思考还不周全；
- 为了检查一组思想的逻辑顺序，你可以：
- 先把每一个句子改写成能说明其实质的短句（即只保留主语、谓语、宾语，删除定语、状语和补语，只保留动词、名词，删除形容词、副词）；
- 再把相匹配或具有共同点的句子归为一组；
- 最后选择适当的顺序排列；
- 如果是行动性思想（即说明行动、活动、行为、动作、步骤、流程等），那么应该：
- 明确说明每项行动产生的最终结果（效果、目标）；
- 把最终能产生同样结果的行动（行为、步骤等）归为一组；
- 确定每组思想的分组基础（类别），并依此排序；
- 检查是否有遗漏的步骤；
- 如果是描述性思想（即介绍观点、情况、信息等），那么应该：
- 把说明类似事务或具有共同点的思想归为一组；
- 确定每组思想的分组基础（找出相似之处、共同点）；
- 把所有思想转换成完整的句子，确定其顺序；
- 检查是否有遗漏的步骤；
关键概念
将行动性思想（说明行动、活动、行为、步骤、流程）排序
- 明确说明每一行动产生的最终结果；
- 把能产生相同结果的思想合并、归类、分组；
- 确定该组思想的分组基础，并依此排序；
- 检查是否有遗漏的步骤；
将描述性思想（介绍观点、论点、论据、情况、信息）排序
- 把说明类似事务或具有共同点的思想归类、合并、分组；
- 确定每组思想的分组基础；
- 把所有思想转换成完整的句子，确定其顺序；
- 检查是否有遗漏的步骤；
第7章 概括各组思想
- 避免使用“缺乏思想”的句子（比如，存在3个问题…）；
- 分组应遵守“相互独立不重叠，完全穷尽无遗漏”原则（MECE 原则）；
- 行动总是按时间顺序进行，通过说明行动产生的直接结果可以概括行动性思想；
- 将描述性思想归类分组，是因为每组思想具有共同特性，它们都：
- 针对同一类主语；
- 针对同一类谓语（动作或对象）；
- 包含同一类判断；
- 对行动性思想进行分组时，要求：
- 发掘每项行动的本质；
- 区分不同的抽象层次（比如，采取一项行动，只是时间上必须在另一行动之前，还是为了完成另一行动？）；
- 明确说明行动产生的最终结果；
- 直接由行动概括出结果；
- 对描述性思想进行分组时，要求：
- 找出句子结构的共同点；
- 确定包括这些思想的最小范畴；
- 说明共同点隐含的意义；
关键概念
概括各组思想
- 通过说明行动产生的直接结果，概括行动性思想（概括一组行动）；
- 通过说明各项思想具有的共同点、相似性，概括描述性思想（概括一组信息）；
寻找思想共同点
- 各思想是否针对同一类主题；
- 各思想是否涉及同一类行动；
- 各思想是否针对同一类对象；
- 各思想是否包含同一类观点；
行动性思想分组
- 发掘每项行动的实本质；
- 区分行动的不同层次；
- 明确说明行动性思想产生的最终结果（效果、目标）；
- 直接由行动概括出结果；
描述性思想分组
- 找出主语、谓语、宾语或含义的共同点；
- 确定包括这些思想的最小范畴；
- 说明共同性隐含的意义；
第8章 界定问题
- 展开“问题”的各要素：
- 切入点/序幕（产生问题的具体领域、方面）；
- 困扰/困惑（它的发生打乱了该领域的稳定）；
- 现状（R1，非期望结果）；
- 目标（R2，期望结果）；
- 答案（到目前为止，针对问题已经采取的措施，如果采取了的话）；
- 疑问（为了解决问题，必须做什么）；
- 把界定的问题转换成序言：
- 从左往右再往下；
- 读者最后知道的事实就是冲突；
关键概念
界定问题
- 设想问题产生的领域；
- 说明什么事情的发生打乱了该领域的稳定（困扰/困惑）；
- 确定非期望结果（现状，R1）；
- 确定期望结果（目标，R2）；
- 确定是否已经采取了解决问题的行动；
- 确定通过分析所要回答的疑问；
第9章 结构化分析问题
- 运用诊断框架呈现问题领域的详细结构，展示一个系统内的各个部分是如何相互影响的；
- 查找存在因果关系的活动；
- 对产生问题的可能原因进行分类；
- 收集资料，以证明或排除结构中导致问题产生的部分；
- 使用逻辑树进行分析；
- 提出和检验解决方案；
- 揭示树状图中各思想的内在关系；
关键概念
结构化分析问题
- 界定问题；
- 使用诊断框架，呈现问题领域的详细结构；
- 假设产生问题的可能原因；
- 收集资料，以证明或排除所做假设；
第10章 在书面上呈现金字塔
用多级标题、行首缩进、下划线和数字编号等方法，突出文章的整体结构。
- 表现金字塔结构中主要组合之间的过渡；
- 表现金字塔结构中主要思想组之间的过渡；
第11章 在PPT演示文稿中呈现金字塔
- 制作文字幻灯片应尽量简明扼要；
- 制作图表幻灯片可以使传达的信息更简单易懂，在幻灯片的上部说明要传达的信息；
- 运用故事梗概，简要说明整体结构；
- 排练、排练，再排练！
第12章 在字里行间呈现金字塔
- 画脑图（在大脑中画出图像或思维导图）；
- 把图像转化成文字；